Accueil>Construire ses cours >Diversifier son approche des cours TICE et AP>23 exemples d’activités TICE

Enquêtes

1 Enquête sur les moyens numériques à la disposition personnelle des élèves (au lycée et en-dehors) ainsi que sur leurs usages effectifs  (personnels ou pédagogiques) ;

2 Enquête sur le regard porté par les élèves sur les séances d’AP de leurs années lycée.

Supports du cours

3 Documents du cours en couleur (et noir et blanc de la photocopie) sur l’ENT des élèves.

4 Document ou exercice s’appuyant sur Prezi pour matérialiser l’emboîtement multiscalaire (dans le temps ou l’espace).

5 Emploi de site de géolocalisation (Géoportail, Google Earth) pour faire appréhender les contraintes réelles d’un trajet, d’un relief (fonction 3D) ; possible sur-imposition d’un figuré afin de spécifier un espace.

6 Cours multimedia (de la  simple liste de supports numériques supplémentaires au livre numérique ), afin de multiplier les angles d’approche d’une même information (texte, image, son) et de pré-répondre aux questions prévisibles (définitions, méthodes simples).

7 Cahier de la classe numérique.

Approfondissements

8 Recherche des sites pouvant aider à la réussite scolaire des élèves (ex : exercices et corrigés, fiches de révision) ; résultat placé sur le site du lycée.

9Fiches sur des points d’actualité, réalisées par des élèves ; résultat placé sur le site du lycée.

10 Fiches aidant à l’orientation post-bac réalisées par les élèves (réussir un concours, étudier à l’étranger, fiche-métier…) ; résultat placé sur le site du lycée.

11 Productions d’élèves (rédigées, corrigées) anonymées, dactylographiées et présentées (parties d’introduction soulignées, etc), avec le « pour aller plus loin » sur le site du lycée ; ex : compositions.

Exercices

12 Exercice de lecture-analyse de courte video à domicile avec relectures et pauses plus aisées qu’en classe (ex : site INA), recherches complémentaires, à domicile ; reprise en cours.

13 Exercice d’étude de document (texte, image), avec des liens sur le document vers des explications (définition, biographie) ou vers des analyses (parties de la structure du document, mise en relation d’éléments) ; Prezi ou liens hypertexte.

14 Exercice (numérique) cadré de recherche d’éléments (éléments écrits, statistiques, photographies, video) à partir d’une encyclopédie en ligne ; résultat à poster à l’enseignant avant la tenue du cours.

Productions d’élèves

15 Musée imaginaire : par binôme, en s’appuyant sur un cours préalable, chercher une œuvre sur un site, la présenter succinctement et dire la raison de son choix sous la forme d’une diapo ; chaque œuvre est présentée à la classe et l’ensemble devient un powerpoint / musée imaginaire (avec vernissage).

16 Enregistrement d’un texte auparavant rédigé dans le cadre d’une analyse d’image, afin d’en mieux cerner les forces/faiblesses.

17 Réalisation de schémas à partir d’un texte (schéma  1 à reproduire, schéma 2 à réaliser à partir d’une liste d’outils graphiques fournis, schéma 3 regroupant les 1 et 2).

18 Réalisation par des élèves de quizz (Pronote) sur un point du programme ; jeu placé sur le site du lycée.

19 Réalisation d’organigrammes présentant des options différentes à partir d’éléments donnés, à relier différemment.

Approches critiques ou contradictoires

20 Suite à des recherches sur internet, réalisation de cartes (cartes vectorielles ) présentant les enjeux d’un phénomène pour un pays (possibilité de présenter à plusieurs échelles, nationale, régionale ou mondiale); chaque équipe représente un pays devant la classe, avant un débat d’ensemble (ex : enjeux du pétrole).

21 Joute d’argumentation entre élèves autour de 2 moutures contradictoires d’un dossier polémique (Google doc).

22 Travaux rédigés avec des imperfections, à corriger en équipes (ex :  introductions de compositions )

23 Approche critique des sources dans le cadre d’une recherche internet ;

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