Accueil>Bibliographie sélective>Florilège de livres pédagogiques du Québec
L’édition pédagogique au Québec bénéficie de l’implication de plusieurs éditeurs, dont les catalogues croisent approche théorique, conseils pratiques et traitement des questions polémiques. Un vrai bonheur.
Voici donc une courte sélection, classée par maisons d’édition, de ce que nous propose la Belle Province.
Presses universitaires du Québec
Voici la première maison d’édition universitaire impliquée dans la pédagogie. Son catalogue est très fourni.
20 formules pédagogiques

Danielle Marquis, Louisette Lavoie, Gilles Chamberland, PUQ, 2000, ISBN-13 : 978-2760507968
Ici voici un ouvrage au raz du cours, qui entre dans l’intime de nos gestes professionnels. Pêle-mêle, voici des réflexions sur enseigner par le jeu, par études de cas, par équipes, par exercices, de façon magistrale…
Un peu ancien mais absolument unique dans son approche ! Comme quoi des universitaires peuvent aider à penser au plus près des actes professionnels.
Presses de l’université de Laval
L’autre maison d’édition pédagogique universitaire, au catalogue particulièrement riche, de l’éthique aux questions pratico-pratiques, du primaire au supérieur, abordant notamment les questions de religions, de rapport des enseignants à leur travail… Difficile de choisir.
Les violences en milieu scolaire : définir,prévenir et réagir

Claire Beaumont, Benoît Galand, Sonia Lucia, PUQ, 2015
Cet ouvrage permet de croiser les travaux de chercheurs français, belges, suisses, espagnols et québécois, ce qui est déjà une première et utile mise en perspective. Il s’inscrit ensuite dans une logique qui n’est pas uniquement descriptive mais aussi ancrée dans les dynamiques d’action et de prévention. Un travail donc très utile.
Rapidement, voici d’autres ouvrages qu’il méritent aussi d’être mis en avant:
– Les inégalites scolaires, Actes de la 2e édition de l’université d’été francophone sur les inégalités scolaires, Catherine Dumoulin, Éditeur PU Laval, 2019, ISBN-13 : 978-2763742243
Une réflexion utile sur un sujet paradoxalement peu documenté, comme le montre le dossier consacré à ce sujet dans ce site.
– Le travail enseignant à travers le prisme de l’expérience : Connaissance, apprentissage, identité, Malo Annie, Desbiens Jean-François, Coulombe Sandra, Zourhlal Ahmed, Éditeur PU Laval, 2019, ISBN : 9782763738406
Comment prendre en compte l’expérience des enseignants, notamment dans les formations qu’on dispense. Eh oui, ce métier s’apprend aussi dans la pratique !
– La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir, Maurice Tardif, Jean-François Desbiens, Éditeur PU Laval, 2014,
Afin de prendre un peu de recul sur les modes pédagogiques, un travail rare d’histoire ou d’introspection, de retour d’expérience et de projection. Une démarche de croisement de la recherche et des faits, trop souvent négligée…
– Les approches interculturelles en éducation , entre théorie et pratique, Akkari Abdeljalil, Radhouane Myriam, Éditeur PU Laval, 2019, ISBN : 9782763743837
Une approche internationale (Etats-Unis, Canada, le Brésil, Suisse, France), entre approche théorique et pratique.
Editions Chenelière
Editeur spécialisé dans les livres et manuels scolaires, Chenelière propose des ouvrages vraiment au plus près des besoins des enseignants, un catalogue qui fait envie. Voici deux exemples pour le rapport aux élèves.
– La pyramide des interventions sur le comportement, Guider chaque élève vers la réussite scolaire

Tom Hierck, Charlie Coleman, Chris Weber, éditions Chenelière, Éditeur Chenelière Education, 2013 ISBN-13 978-2765037644
Un ouvrage qui réfléchit à une approche cohérente afin de répondre aux comportements inappropriés des élèves, par-delà la « discipline ». Parler explicitement et s’appuyer sur les faits, travailler en équipe, envisager un cercle vertueux de renforcements positifs et de comportements de remplacement… Viser la réussite de chacun. Un outil qui peut aider à reprendre en main des situations complexes, à renouer avec une vision positive.
– Pour une meilleure gestion de classe au secondaire

Stephane Levasseur, éditeur Chenelière éducation, 2020
Une approche pratique pour anticiper ou pour reprendre le contrôle dans la classe.
JFD éditions
Un grand éditeur québecois de sciences (dont les sciences humaines), qui a une très riche collection en pédagogie.
– La pensée critique expliquée par des didacticiennes et des didacticiens de l’enseignement supérieur

Georges Kpazaï, éditions JFD, 2018, ISBN 9782924651780
Cet ouvrage est certes centré sur le début du supérieur, mais il présente une réflexion sur les fondements de l’esprit critique et envisage son enseignement. Un domaine complexe où ce genre d’approche globale est rare.
Editions Ecosociété
Pour finir, un ouvrage autre maison d’édition, qui présente une réflexion intéressante.
– Pédagogie pour des temps difficiles : Cultiver des liens qui nous libèrent

Georges Kpazaï, éditions Ecosociété, 2021, ISBN 9782897196356
Une réflexion plus large, qui replace l’enfant et le système éducatif dans la société. L’émancipation individuelle doit renouer avec le fait de retisser les liens qui nous unissent. Ou comment revenir au fondement de notre acte éducatif, qui élève le jeune. Science sans conscience…
AQPC
Finissons avec l’Association québécoise de pédagogie collégiale. Au Québec, le niveau collégial est à l’articulation entre les années du Secondaire (en France : le lycée) qui s’achèvent à 17 ans, et l’université.
Cette association est très engagée, en faveur de l’égalité ou du Développement durable, d’où l’ouvrage sélectionné. Il y a tellement peu de livres sur le sujet en France (comme on le voit dans le dossier qui y est consacré ici) !
Enseigner et participer au changement. Le développement durable au collégial

France Levesque, Véronique Biisaillon, éd AQPC, 2016, ISBN 978-2-921793-54-4
L’approche est bel et bien celle du Développement durable (et non juste l’environnement), et propose des réflexions et des pistes concrètes pour intégrer cette dimension à l’échelle de cours, de projets, de séquences. Une pépite.